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My flat
Thomas describe su departamento. Lee atentamente e intenta comprender en forma general. Luego, sigue con la parte de vocabulario para entender completamente la lectura.
I live in a new flat in London. It’s small but comfortable.
It has two bedrooms, a living room, a kitchen and a bathroom, of course.
In my bedroom, there is a big window, a desk, an armchair and my bed, naturally!
In the living room, there is a carpet and I have a small table, a television, a lamp and a sofa.
In the kitchen, there is the sink, the fridge, the oven and a big cupboard. I don’t have a microwave oven. I like my flat very much!
Language Focus
En esta sección se explican las palabras nuevas que se introducen en esta lección. Lee las explicaciones e intenta recordarlas.
| new / old | nuevo / viejo |
| flat | Significa departamento en inglés británico. En inglés americano, se usa apartment. |
| small but comfortable | Pequeño pero cómodo. Notar la construcción usando but. |
| There is | Significa Hay, cuando se trata de una sola cosa. Si se habla de más de un objeto, se usa There are. |
| of course | por supuesto |
| desk | escritorio |
| armchair | sillón |
| bed | cama |
| big / small | grande / pequeño |
| naturally | naturalmente, por supuesto |
| carpet | alfombra, moqueta |
| table | mesa |
| lamp | lámpara |
| sink | pileta de la cocina |
| fridge | refrigerador |
| oven | horno |
| cupboard | alacena |
| microwave oven | horno a microondas |
| I like… | Me gusta… |
Comprehension Questions
Intenta responder a las siguientes preguntas sobre el texto.
1. ¿En qué ciudad vive Thomas?
2. ¿Qué tamaño tiene el departamento de Thomas?
3. ¿Cuántos dormitorios tiene el departamento?
4. ¿Tiene Thomas un horno a microondas?
NEW WORDS AND EXPRESSIONS
En esta sección se explican expresiones para distintas situaciones sociales y nuevas palabras para expandir el vocabulario.
Describing your home – Cómo describir tu casa
- I live in a house / flat.
Vivo en una casa / apartamento. - It has two bedrooms.
Tiene dos dormitorios. - It’s small / big / comfortable / old / new.
Es pequeño / grande / cómodo / viejo / nuevo. - There is a …
Hay un / una… - There are two windows.
Hay dos ventanas. - In the bedroom / kitchen / bathroom there is a …
En el dormitorio / la cocina / el baño hay un / una… - In the laundry room there is a washing machine.
En el lavadero hay una lavadora. - I have a …
Tengo un / una…
The walls are white / yellow / blue…
Las paredes son blancas / amarillas / azules…
|
Rooms – Ambientes
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|
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living room |
living |
|
sitting room |
sala de estar |
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dining room |
comedor |
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bedroom |
dormitorio |
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guest room |
dormitorio de huesped |
|
bathroom |
baño |
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playroom |
sala de juegos |
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toilet |
toilet |
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kitchen |
cocina |
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laundry room |
lavadero |
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attic |
ático |
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basement |
sótano |
|
balcony |
balcón |
¡Ahora ponte a prueba! ¿Cómo describirías tu casa en inglés?
Usa las frases anteriores para contestar estas preguntas:
¿Dónde vives? ¿Cuántos dormitorios hay en tu casa?
¿Qué hay en tu dormitorio? ¿De qué color son las paredes?
¿Cuántas ventanas hay? ¿Hay un balcón?
NEW WORDS AND EXPRESSIONS
Numbers – Números
|
20 twenty |
21 twenty-one |
22 twenty-two |
2… twenty-… |
|
30 thirty |
31 thirty-one |
32 thirty-two |
3… thirty-… |
|
40 forty |
41 forty-one |
42 forty-two |
4… forty-… |
|
50 fifty |
51 fifty-one |
52 fifty-two |
5… fifty-… |
|
60 sixty |
61 sixty-one |
62 sixty-two |
6… sixty-… |
|
70 seventy |
71 seventy-one |
72 seventy-two |
7… seventy-… |
|
80 eighty |
81 eighty-one |
82 eighty-two |
8… eighty-… |
|
90 ninety |
91 ninety-one |
92 ninety-two |
9… ninety-… |
|
100 one hundred |
¡Ponete a prueba!
¿Cómo dirías estos números en inglés?
Para ver la respuesta, pasa el mouse sobre el número.
38 55 67 77
43 84 99 22
GRAMMAR
En esta lección aprenderás a utilizar las formas interrogativas y negativas del verbo, a realizar o contestar preguntas, y a usar los pronombres demostrativos.
Interrogative Form
La forma interrogativa se usa justamente para interrogar o realizar preguntas.
Se compone del verbo auxiliar DO seguido de la persona y el verbo en infinitivo.
Do + you + play
Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar es DOES.
Does + he + play ?
|
TO PLAY |
||
|
Do |
I |
play ? |
|
Do |
you |
play ? |
|
Does |
he |
play ? |
|
Does |
she |
play ? |
|
Does |
it |
play ? |
|
Do |
we |
play ? |
|
Do |
you |
play ? |
|
Do |
they |
play ? |
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar.
Is + he + a painter?
|
TO BE |
|
|
Am |
I ? |
|
Are |
you ? |
|
Is |
he ? |
|
Is |
she ? |
|
Is |
it ? |
|
Are |
we ? |
|
Are |
you ? |
|
Are |
they ? |
Para el verbo TO HAVE se usa el auxiliar DO, como en la primera tabla más arriba.
Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar es DOES.
Do + you + have
Does + he + have
Does he have a car?
|
TO HAVE |
||
|
Do |
I |
have ? |
|
Do |
you |
have ? |
|
Does |
he |
have ? |
|
Does |
she |
have ? |
|
Does |
it |
have ? |
|
Do |
we |
have ? |
|
Do |
you |
have ? |
|
Do |
they |
have ? |
Ver Vídeo: Complementos
GRAMMAR. Negative Form
La forma negativa del verbo se aplica para negar la acción indicada por el verbo.
Se compone de la persona, seguido del auxiliar DO conjugado, seguido de NOT y el verbo en infinitivo.
You + do + not + play
Cuando se trata de la tercera persona en singular, el auxiliar que se debe usar es DOES.
He + does + not + play
En lenguaje informal, pueden utilizarse las formas cortas:
DO + NOT = DON’T
DOES + NOT = DOESN’T
|
TO PLAY |
|||||
|
I |
do |
not |
play |
= |
I don’t play |
|
You |
do |
not |
play |
= |
You don’t play |
|
He |
does |
not |
play |
= |
He doesn’t play |
|
She |
does |
not |
play |
= |
She doesn’t play |
|
It |
does |
not |
play |
= |
It doesn’t play |
|
We |
do |
not |
play |
= |
We don’t play |
|
You |
do |
not |
play |
= |
You don’t play |
|
They |
do |
not |
play |
= |
They don’t play |
|
TO HAVE |
|||||
|
I |
do |
not |
have |
= |
I don’t have |
|
You |
do |
not |
have |
= |
You don’t have |
|
He |
does |
not |
have |
= |
He doesn’t have |
|
She |
does |
not |
have |
= |
She doesn’t have |
|
It |
does |
not |
have |
= |
It doesn’t have |
|
We |
do |
not |
have |
= |
We don’t have |
|
You |
do |
not |
have |
= |
You don’t have |
|
They |
do |
not |
have |
= |
They don’t have |
I do not have a calculator.
I don’t have a calculator.
Ver vídeo: Modo Negativo
Para el verbo TO BE se usa el mismo verbo conjugado, sin agregar ningún auxiliar:
You are not
En lenguaje informal, pueden utilizarse las formas cortas:
IS + NOT = ISN’T
ARE + NOT = AREN’T
|
TO BE |
||||
|
I |
am |
not |
= |
I’m not |
|
You |
are |
not |
= |
You aren’t |
|
He |
is |
not |
= |
He isn’t |
|
She |
is |
not |
= |
She isn’t |
|
It |
is |
not |
= |
It isn’t |
|
We |
are |
not |
= |
We aren’t |
|
You |
are |
not |
= |
You aren’t |
|
They |
are |
not |
= |
They aren’t |
Ver vídeo: Modo Negativo Segunda parte
GRAMMAR. Questions
Para poder comunicarse es necesario saber realizar preguntas y saber contestar a las que nos realicen. En realidad, ya te has encontrado con algunas preguntas en la lección anterior. Por ejemplo: How are you?. Comenzaremos con las preguntas que se pueden responder con Sí o No. Se componen usando la forma interrogativa ya explicada:
Do you play tennis?
¿Juegas al tenis?
Y se responden con:
- Yes, seguido de la persona y el mismo auxiliar usado en la pregunta, conjugado para esa persona. Yes, I do.
- No, seguido de la persona y el mismo auxiliar usado en la pregunta, conjugado en su forma negativa para esa persona. No, I don’t.
– Do you work?
¿Trabajas?
Yes, I do. / No, I don’t.
Sí, (lo hago). / No, (no lo hago).
Cuando se trata del verbo TO BE o TO HAVE, se responde utilizando dicho verbo conjugado para la persona correspondiente.
– Are you in London?
¿Estás en Londres?
Yes, I am. / No, I am not.
Sí, estoy. / No, no estoy.
Las preguntas que no se responden con Sí/No pueden comenzar con:
|
What |
Qué |
|
Where |
Dónde |
|
Who |
Quién/Quiénes |
|
When |
Cuándo |
|
How |
Cómo |
Luego, se agrega la forma interrogativa del verbo, como se explica en el apartado anterior.
What is this? ¿Qué es esto?
It’s a chair. Es una silla.
What is that? ¿Qué es eso?
It’s a map. Es un mapa.
Where do you live? ¿Dónde vives?
I live in Los Angeles. Vivo en Los Angeles.
Who are you? ¿Quién eres?
I am Michael. Soy Michael.
When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
My birthday is on June 4th. Mi cumpleaños es el 4 de junio.
How is your mother? ¿Cómo está tu madre?
She’s fine. Ella está bien.
How do you go to school? ¿Cómo vas a la escuela?
By bus. En autobús.
Ver Video: Modo interrogativo:
Ver Vídeo: Modo Interrogativo Segunda Parte :
Exercise
1) Elige la opción más adecuada para responder a las siguientes preguntas.
- Do you play tennis?
Yes, I do.
Yes, I am. - Does she play tennis?
Yes, she do.
Yes, she does. - Is he a lawyer?
No, he isn’t.
No, he don’t. - Are you a teacher?
Yes, I do.
Yes, I am. - Does he go to school?
No, he does not.
No, he don’t. - Is Marvin a doctor?
Yes, he does.
Yes, he is. - Are you a student?
Yes, you are.
Yes, I am. - Does she speak English?
Yes, she does.
Yes, she do. - Do you work?
Yes, I am.
No, I don’t. - Does she play handball?
No, she is not.
Yes, she does.
1) Completa los recuadros escribiendo la forma negativa de la oración.
Ejemplo: I play tennis – I don’t play tennis.
Top of Form
I play tennis.
play tennis.
He lives in London.
in London.
You are good.
good.
She is a teacher.
a teacher.
They live in England.
in England.
Joe is a doctor.
a doctor.
Mary is a lawyer.
a lawyer.
They have two cars.
two cars.
We are in London.
in London.
Pronunciación de la clase: